こんにちは。
塾長の小木曽です。
森林たくみ塾では、入塾から2週間が経とうとしています。
少人数ながら、今年も個性的な3人の新入生たちが入ってきました。
今は毎日の実習後にオリエンテーションを重ねて、塾での学び方そのものを少しずつ体に染み込ませています。
3人とも、それぞれ違うアイテムを担当していて、作業内容もまったく違う。
けれど面白いのは、互いの作業にすごく関心を持っていること。
専門用語にまだ慣れていない中でも、自分の作業を言葉にして伝えようと必死です。
「ねえ、ここの接ぎ方ってどうやってるの？」
「これは留切りしたところにオスとメスの加工がしてあるけど、実際に見たほうが早いかも！」
そんなやりとりが毎日のように飛び交っていて、塾舎の空気がどんどん熱を帯びてきています。
そして、そんな学びを記録する“まとめのノート”にも個性がにじみ出ています。
たくみ塾では、文字よりも絵で記録することを勧めています。
そうはいっても、絵のうまい下手は関係ありません。
大事なのは、自分の視点で、どう見て、どう理解しようとしているか。
その中で、Fさんのノートはとても印象的でした。
構造や工程がとても丁寧に描かれていて、見ただけで実習の流れがわかる。
これはもうテキストにして配布してもいいんじゃないか、というほど。
でも、あえて「本人のノート」として完結させています。
なぜなら、大事なのは“自分でまとめる”というプロセスだから。
ノートそのものより、そこに至るまでの気づきや問い直しの積み重ねこそが、成長に繋がるからです。
3人とも、まとめのノートを見せ合って、「自分にはなかった視点だ」と感じたり、
「それ、あとでまねしてみよう」と素直に受け取ったり。
こんなやりとりがあるからこそ、毎日が学びの連続になるんですね。
“学び方を学ぶ”というのは、単に「知識を得る方法を学ぶ」という意味ではありません。
自分の見方・感じ方・伝え方を磨いていくこと。
仲間の視点から、気づきと刺激を受けながら、自分の「学びのカタチ」を見つけていくことです。
学ぶって、本当はすごく自由で、すごく面白いものなんです。
それに気づいてくれた3人を、私は心から頼もしく思っています。
それでは、またの更新をお楽しみに。
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